Metodologies actives, sostenibilitat i cooperació europea

Primer dia de job shadowing a SCU Skanderborg: metodologies actives, sostenibilitat i cooperació europea

Hui ha sigut el primer dia del meu job shadowing a Dinamarca i també el primer dia al centre SCU Skanderborg, dins del programa Erasmus+. Aquesta experiència em permet observar directament el treball del professorat danés, conéixer noves metodologies d’ensenyament i aprenentatge, i analitzar com es desenvolupen les competències clau de l’alumnat en un context educatiu diferent.

Durant aquesta primera jornada, m’han rebut  al centre, he conegut les seues instal·lacions i he començat a participar en les primeres activitats del programa. Ha sigut una oportunitat per observar l’organització del centre, el paper actiu de l’alumnat en l’acollida i les primeres dinàmiques de treball relacionades amb el projecte de sostenibilitat.

El meu job shadowing està especialment centrat en l’observació de classes, les dinàmiques d’aula i les metodologies que utilitza el centre per afavorir la participació activa de l’alumnat. Al llarg de la setmana, l’objectiu és conéixer diferents formes de treball basades en la cooperació, l’autonomia, el treball per projectes i l’aprenentatge vinculat a situacions reals. 

Un dels eixos principals de la mobilitat és el projecte de sostenibilitat que l’alumnat danés i el nostre alumnat continuen desenvolupant conjuntament. Aquest projecte es va iniciar durant la visita de l’alumnat danés a Carlet el passat mes de novembre. A través d’aquest projecte, l’alumnat reflexiona sobre els reptes mediambientals actuals i proposa accions vinculades a la sostenibilitat, la participació ciutadana i el compromís amb l’entorn.

A més, aquesta experiència em permet observar com el centre danés integra la sensibilització sobre la Unió Europea i els valors europeus en la seua vida escolar. La convivència amb alumnat i professorat d’un altre país afavoreix el diàleg intercultural, la comprensió d’altres realitats educatives i el sentiment de pertinença a una comunitat europea compartida.

També cal destacar la importància dels projectes de cooperació entre centres. La col·laboració entre l’IES Eduardo Primo Marqués i SCU Skanderborg, que ja dura cinc anys, demostra el valor dels projectes Erasmus+ per crear vincles duradors, compartir bones pràctiques i oferir a l’alumnat experiències d’aprenentatge significatives fora de l’aula.

Aquest primer dia ha sigut l’inici d’una oportunitat molt valuosa per conéixer nous enfocaments d’ensenyament i aprenentatge, observar metodologies actives en un centre europeu i recollir idees que puguen aplicar-se posteriorment al nostre centre. L’experiència reforça la importància de continuar treballant en el desenvolupament de competències clau, la sostenibilitat i la cooperació internacional com a part essencial de l’educació actual.