Intel·ligència Artificial, gestió educativa i cooperació institucional
El quart dia del meu job shadowing a Dinamarca ha estat especialment centrat en la innovació, la gestió educativa i les possibilitats de cooperació entre institucions. Com a directora de l’IES Eduardo Primo Marqués, aquesta jornada ha sigut molt interessant per conéixer de prop com SCU Skanderborg està afrontant alguns dels reptes actuals dels centres educatius.
Durant el dia, m’he reunit amb el responsable del departament TIC de l’escola, que m’ha explicat com estan enfocant l’ús de la Intel·ligència Artificial en el centre. Hem pogut parlar sobre com aborden aquest repte, quines reflexions estan fent al voltant de l’ús responsable de la IA i de quina manera les eines digitals poden ajudar en els processos educatius i organitzatius.
A més, la reunió també ha permés conéixer diferents aspectes relacionats amb la gestió del centre i amb la seua organització interna. Aquest intercanvi ha sigut molt útil per comparar models de funcionament, analitzar bones pràctiques i reflexionar sobre possibles millores aplicables al nostre propi context educatiu.
Una altra part molt important de la jornada ha sigut la visita a l’Ajuntament de Skanderborg, on m’he reunit amb algunes autoritats locals. Aquesta trobada ha tingut com a objectiu explorar possibles vies de cooperació entre el municipi de Skanderborg, el nostre centre i el nostre entorn local.
En aquest sentit, hem valorat la possibilitat d’impulsar projectes de cooperació entre els dos municipis que contribuïsquen a millorar l’ocupabilitat del nostre alumnat. Aquesta línia de treball està directament relacionada amb un dels objectius principals del meu job shadowing: reduir els desajustos entre les competències que adquireix l’alumnat i les necessitats reals del mercat de treball.
Deixa un comentari